「子どもたちにダイスを。」－小学校でＴＲＰＧを教えます。

　４年生学習室に乗り込んだメンバーたちを待っていたのは、黒いモヤのようなお化け。
　その正体は、掃除されなかったホコリたちの怨念だったのです！

　ここから戦闘のはじまり。
　子どもたちは「たたく」と「おどかす」のどちらかを選び、ボスを攻撃します。

子ども１：ボール投げるぞー！　「たたく」！
子ども５：君はさっきボール投げたでしょ！
子ども１：僕はサッカーボールも野球のボールも持っているのだ！
ほくろん：（あ、ホントに両方キャラシーに貼ってある……）

　なんてやり取りがあったり、

子ども３：竹刀で「たたく」！　でやーっ！

　なんて台詞っぽいものが飛び出したり、といった様子。
「おどかす」組もなかなかのもので、

子ども４：鏡でおどかす！
ほくろん：鏡で？　どうやって？
子ども４：相手に見せる！　「おまえの正体は、ホコリだー！」（爆笑）
ほくろん：良いねぇ。サイコロ振ってみようか。
子ども４：（ころころ）あーっ！　足しても６しかないーっ！
ほくろん：じゃあね、それは失敗。「そんなもの、分かっておるわーっ！」（笑）

　他にも「楽器で大きな音を出しておどかす」とか、「理科のモーターカー工作キットのスイッチを入れておどかす」なんてのもありました。
　「モーターカー工作」……？　と思われるでしょうが、実はこの日、なぜかクラブの部屋にはどこかのクラスのモーターカーがまとめて置かれていたのでした。
（こういうやつですね。こんなに多機能じゃなかったですが……）。

　戦闘も終盤になってきますと、ゲーマーとしては相手の残りＨＰが気になるところ。
　ということで、ここで役割カードの出番です。

　　

子ども３：もう「たたく」は十分じゃない？
子ども１：俺、「お化けルーペ」使おうかな？
子ども６：使って使って！

　と相手のＨＰを確認。
「たたくのＨＰがたくさん残ってるから……」なんて相談しながら、わいわいと戦闘は進みます。

　進みます……なんて悠長に言っていると、あっという間に戦闘は終了。
　
　今回のシステムは「プレイヤーの判定」だけで進むので、やっぱり進行はスムーズです。
　（時間が限られるクラブにはちょうど良いけど、ちょっと単調かも……？
　　チビお化けの参戦で多人数バトルにするとゲームとしては面白いんですが、いかんせんネックは時間ですねぇ）

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　ひといきついたメンバーは、チビお化け探しを始めます。
　……と、戦闘を最初にしたおかげか、意見を言いやすい雰囲気になってるみたい。
　１体目のチビお化けはあっという間に見つかってしまいました。

　しかし！　続く２体目がなかなか見つからない。
　ということでここでも役割カードが登場……

　　

　……となるとスムーズですが、なかなか子どもたちが言い出してくれません。
　助け舟でも出そうかな？　と思っていた矢先のこと。

子ども２：ねえ、「携帯電話」でチビお化けの居場所を調べたい。
ほくろん：うーん、どうやって調べようねぇ。
子ども５：友達に連絡してうわさを聞くんだ！

　社会系の情報収集か！

　……それを判定する能力値ないっす。

ほくろん：じゃあ、知性で判定してみて。
子ども２：（ころころ）12！
ほくろん：（た、高い……）うわさによると、ゴミ箱の周りで怪しい影を見たとか。
子ども１：ゴミ箱だーっ！　開けてみる！
ほくろん：体力で判定してみよう。

　しかし、彼の判定はあえなく失敗。

子ども３：じゃあさ、僕が楽器を鳴らしてみたら驚いて飛び出して来ないかな？
子ども５：それ良い！　頼んだ！
ほくろん：じゃあ、「感覚」で判定だ！
子ども３：（ころころ）10！
ほくろん：ゴミ箱の中から「ゴン」と音がした。驚いたチビお化けがゴミ箱のフタにぶつかった音だ（笑）

　チビお化けはぴゅぴゅーっと逃げ出そうとしますが……
　ここで、ある事に気づいた子がひとり。
　コレですね。

　　

子ども５：あ！　「お化けカゴ」でチビお化け捕まえる！　そうしたら成績がもらえるんだって！
ほくろん：オッケー！

　ここでクラブも残り５分。
　「今回のチビお化けは２体でした～」と発表して、教室の探索は終わりに。

　これで校長室に戻り、結果の報告です。

ほくろん：（校長先生）おお、無事にお化けは退治できたか？
子ども５：捕まえましたー！
ほくろん：よしよし。じゃあ全員に成績「＋１」をあげよう。

　　

　（あ、彼は別の卓の参加者だったんで＋２です）

　経験点……というわけでもないんですが、セッションを終えた証としてたまっていくわけです。
　これで、今回のセッションはおしまいです

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　今回の依頼はいわば「モンスター退治」。それによって大きく行動指針が変わるようなものではありませんでした。
　ただ「依頼」「解決」という流れは子どもたちにも感じてもらえたかな？　と思います。
　次回はもっと複雑な依頼を……と言いたいところですが、そうなるかどうかはまだ未知数。

　なぜなら次回は子どもたちのシナリオ作りの回、それからは、子どもたち自身がＧＭに挑戦するからです。

　では！