【TRPG入門】 国府小＃１ 後編

　「この状況で何がしたい？」という質問が、先生から投げかけられました。
　「この状況」というのは……

　　　

　対して、子どもたちの答えは……

児童１　：戦う！
児童２　：倒す！

　やっぱり、「モンスター　→　倒す！」というイメージがあるようです。
　コンピューターゲームでは他に選択肢がありませんからね。

　さあここからがTRPGの面白いところです。

紙魚先生：何か質問したい子はいないかな？
児童３　：ゴブリンが持っているのは何ですか？
紙魚先生：剣だけど、刃こぼれがひどくてサビだらけだよ。
児童４　：小屋の中ってどうなってますか？
紙魚先生：中はまだ見えないね。みんなはまだ小屋を遠くから見ているだけだよ。
児童５　：ゴブリンて頭良いのかなぁ……
紙魚先生：そんなに良くないといわれているねぇ。

　こうして、状況がだんだんはっきりしてきます。
　参加者自身が情報を集めることで、イメージが広がっていき……

児童６　：じゃあ、ゴブリンについて調べてからまた来たい！
紙魚先生：調べるなら……村に戻れば話が聞けるかもしれない。
児童６　：そうか、戻るのか……
児童７　：戻る？　じゃあさ、村の人と協力して戦えない？
児童８　：それなら村で武器を集めなきゃ！

　こんな風に、相談しているうちに新しいアイディアが出てきます。
　
　こうなったらもう止まりません。
　子どもたちはあれよあれよとアイディアを出してくれます。
　妥当なものから突拍子も無いもの、中には笑いを取るためにわざと無茶なことを言う子もいて……

　アイディアを「絞る」ことが必要になってきました。

紙魚先生：今回ここまで来た目的は覚えてる？　「友達を助ける」だったね。そのためにはどうしたら良いかな？
児童９　：友達ってまだ見えないですか？
紙魚先生：今見えるところにはいないよ。
児童１０：小屋の中にいるんだ！
児童９　：じゃあどうやって入ろうか？

　　　石をぶつけてゴブリンの気をそらす。
　　　屋根に上って後ろからゴブリンを倒す。
　　　上るなら、煙突から入ればいいんじゃない？
　　　サンタさんみたい（笑）
　　　それならさ、小屋の横から……

　こうして「今できそうなこと」が具体的になっていきます。

紙魚先生：じゃあ、その行動をすると……！　と、結果が返ってきたらまたそれに対して行動を考える。これがＴＲＰＧです。次はゲームの中でみんなの代わりに動いてくれるキャラクターを作りましょう。

　キャラクターは１人につき１人。
　ゲームの舞台となるファンタジー世界の小さな村、そこに暮らす若き冒険者（見習い）たちです。

　キャラクターは「ルール」に従って作ります。コンピューターゲームと同じように、攻撃の数値や名前などを決めていきますが……
　中でも重要なのは「職業」。次の３つがあります。

　　　　
　ファイター：モンスターと戦って、仲間を守る

　　　　
　シーフ：屋根に上ったり危険がないか調べたりする

　　　　
　ウィザード：頭がよく魔法が使える


　子どもたちがたくさん出してくれたアイディア、その中で「どれが得意なのか」が職業によって決まるのです。
　
　職業ごとに分かれたら、それぞれに計算やシートへの書き込みをして……

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　と、国府小学校第１回はキャラクターを作ったところでおしまい。
　実際にＴＲＰＧを体験するのは次回にお預けです。

　その次回というのは……実は今週の月曜日に行われたのでした。
　ということで、小休止をはさんで国府小学校クラブ第２回のレポートもしたいと思います。