牛久保小学校後期＃１

　また時間が空いてしまいました……！

　ともかく、報告をはじめたいと思います。

　日付は10月20日。
　場所はもちろん、牛久保小学校。
　牛久保小学校後期クラブの第１回目です。

　後期メンバーは８名。
　事前の情報によると、うち７名が４年生……

　ここまで 若手層が厚いクラブ運営 は前例がありません。

　小学校での１年の違いはかなり大きいですからね……単純に計算能力について、あるいは「ルールに沿ってコミュニケーションする」ことについて、多少の不安がないわけでは……

　いやいや、子どもたちの状況が違うなら、それにあわせてルールも遊び方も変えれば良いんです。
　戦闘ルールの変更も頭の隅に置きつつ、必要資料をそろえて学校へ向かうのです。

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　ということで、10分前には教室で待機。
　ちらほらやってくる子どもたちを見ると、予想以上に元気が良い……というより、すでに仲が良いという印象（同じ学年が多いからかな？）
　「これならいけるかも？」と思いつつ、授業開始です。

　ほくろん：ＲＰＧってやったことある人ー？

　といういつもの質問から、説明をはじめます。
　が……

　子ども：なにそれー？
　子ども：わかりません！

　という返答の多いこと。子どもたちにとってはゲームのジャンルなんか気にならないんでしょうか。　
　こういうときはこちらから「ポケモンやったことある？　ドラクエはー？」と聞けば……
　案の定、知っている子が大半です。

　ほくろん：そういうゲームをＲＰＧって言います。箱とかに書いてない？
　子ども：（そういえば……という雰囲気）
　ほくろん：みんながキャラクターを操作して、冒険するやつね。なんていうか……
　子ども：わかった！　物語があるやつだ！

　センスある！（笑）

　ほくろん：じゃあそのゲームを今日からここで遊びます。でもテレビもゲーム機も使いません。
　子ども：えーっ！？
　ほくろん：（反応が良い……嬉しい……）じゃあみんな目を閉じて。今みんなは森の中をとおる小さな道を歩いています。森の見た目、森の音とか想像してみて？　なぜみんながそこを歩いているかと言うと……

　と、「イメージすること」を意識づけつつ、黒板には小屋のマップを書きます（目を閉じさせたのはこのためです）。


（授業後の状態ですが……）

　ほくろん：みんなの友達が、その先にある小屋にさらわれてしまったのです。それを助けるために……はい目開けて！

　ここからは視覚による説明。
　小屋・森・道……とマップの解説からはじめ、続けて

　ほくろん：この小屋の前には（ごそごそ）こんな生物が！

　ゴブリンのイラストを張り出します。

　

　子どもたちからは歓声！

　ほくろん：さあみんな、ここからどうする？

　ということで、黒板プレイの開始です。
　その様子は……次回！