牛久保小学校＃３－１

　さーて、牛久保小学校＃３。
　今回は最初から最後までゲームを通してやってみよう！　という回です。

　「最初から最後まで……？」
　これまでは、ダンジョンからスタートして、お化けを倒したら終わりでした。
　ダンジョンより前といえば、「依頼」。後といえば、「依頼のクリア」です。
　今回は「依頼」というのを強調してやりたいな……と思っていたのです。

　というのも、＃２までの子どもたちのプレイングを見ていると、
　「とにかくチビお化けを探す！」「お化けを倒す！」という作業に没頭している様子。
　これまでは、なぜそれをするのかということを考えてもらっていなかったんですね。
　（ゲームに参加してもらうために、ダイスや戦闘を推しすぎたな……？　なんて反省しています。）

　でもせっかくTRPGなんだから、物語やモチベーションを感じてもらいたい！
　
　ということで、今回は「依頼」のシーンからです。

ほくろん：きーんこーんかーんこーん。６時間目……授業って６時間で終わりだよね？
子ども５：そうだけど、６時間目のあとは部活があるよ。
ほくろん：あ、そうか。じゃあ……部活の後ってなんか合図ある？
子ども１：「夕焼け小焼け」！
ほくろん：んん、じゃあ夕焼け小焼けが流れる時間。とつぜん放送が入ります。「テーブルトークＲＰＧクラブの人は校長室に集まってください」

　そういわれて校長室に集まったメンバー。
　そこで校長先生から直々に……

ほくろん：（校長先生）みんなにお願いがある。最近、夜になると５年生学習室で物音がするんだ。調べてきてくれないか？
子ども３：えー。何で僕たちなの？
ほくろん：だって「お化け探しアイテム」持ってるのは君たちだけだから。
子ども３：そっか！

　ということで新登場、「お化け探しアイテム」こと「役割カード」です。

　　　　　

　実は依頼のシーンの前に１人１枚を選び、キャラシー右上のカードスリーブに差してました。

　　（右上をごらんください！）

　これで役割分担をしよう！　ということです。
　今回のメンバーは、

　　あみ＆かご　×　１
　　ホイッスル　×　２
　　ルーペ　　　×　３

　という分担。
　これがバランス良いのかどうか……それはやってみないと分かりません。
　（ちなみに、どれも戦闘データには影響しないようになっています。）

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　ところで、５年生学習室という部屋ですが……実はＴＲＰＧクラブが使用している部屋でもあります。
　今回は遊んでいるその部屋が舞台ということです。
　これが今回のシナリオ第２のポイントです。
　「何かあるか」「広さや様子」が具体的に分かると、発言しやすいのでは……？　という狙い。
　（今思えば、なぜ初回にこれをやらなかったのか……）

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　さて部屋の前の廊下まで来たメンバーですが……
　５年生学習室には扉が２つ。

子ども１：こっちの扉から入る！
子ども２：こっちから入る！
子ども１：待ち伏せされてるかもしれないよ！
子ども２：裏をかかれるかもしれないよ！（←ホントにこう言った）

　といつもの調子。
　前回まではＧＭがある程度助け舟を出していましたが、今回は自分たちで意見をまとめなさいと静観していると……

子ども３：まずさ、窓の隙間とかから中が見えないかな？
子ども１＆２：なるほど！
ほくろん：じゃあ、「感覚」で判定をしてみよう。
子ども３：（ころころ）10－。
ほくろん：じゃあこの辺に、なんだか黒いモヤのようなものが見える。どうやら、ボスお化けのようだ。
こども　：ええーっ！

　今回のシナリオのポイントその３。

　「最初からボスお化けが見えていたら、子どもたちはどうするか？」

　今まではチビお化けをある程度見つけてからの戦闘でした。

　今回は、こっそりチビを探してみるとか、お化けを外に誘導するとか、いろんな手が考えられるはず。
　さてどうなるかな……？

子ども１：ボール投げる！

やっぱ攻撃するかーっ！

ほくろん：えーっと、どんなボールだっけ？
子ども１：サッカーボール！
子ども３：まだ窓の隙間から見てるんだから、入らないよ？
子ども１：えー。窓開けて投げれば良いじゃーん。
子ども５：バレちゃうでしょ！

　なぜサッカーボールを投げるのか、ということは置いといて、ここから作戦会議です。（良かった……）
　とりあえず「片方の扉にひきつけておいて、もう一方から入る」と決めたのですが……

子ども５：でもどうやってひきつけるの？
子ども２：ボールは？　さっき言ってたサッカーボール。
子ども１：ボールを投げて音を立てよう！　そうしたらそっちに行くはずだ！
ほくろん：（どうしても投げるんだな……）じゃあ「体力」で判定しよう。
子ども１：（ころころ）あーっ！　１と１だーっ！

　このゲーム、ファンブルというルールはありませんが、せっかくなので。

ほくろん：じゃあそのボールが狙いからはずれて、窓ガラスに当たる！　ガシャーン！（笑）
子ども１：怒られるっ！（笑）
子ども５：大丈夫、音は立ったよ！
ほくろん：そうだね。中にいた黒いモヤはごそごそと割れた窓に近づいてくる。そっちに気をとられているようだね。
子ども１：今だーっ！

　と、黒いモヤの背後に迫る子どもたち！
　果たして無事に倒せるのか！？

　今回はこれで！